martes, 8 de abril de 2014

OS PRESENTAMOS NUESTRA VI SEMANA CULTURAL @iesjoseplanes

Son muchos los recursos humanos y materiales que se han utilizado para organizar y gestionar la VI SEMANA CULTURAL del @iesjoseplanes que les presentamos. La logística de la misma ha implicado la inteligencia de toda LA COMUNIDAD EDUCATIVA: alumnos, docentes, departamentos didácticos, equipo directivo, AMPA, conserjes, secretaría, cantina, limpieza...no solamente se ha contribuido elaborando la programación y contactando con los ponentes de las charlas, participantes, colaboradores... también se ha participado organizando guardias, sustituyendo a compañeros, haciendo fotografías, cediendo espacios, grabando vídeos, enviando reseñas, recibiendo las visitas de otros centros, alumnos voluntarios, comprando y trasladando materiales, ensayando, diseñando logos, portadas, colaborando en la decoración del centro, organizando viajes, coordinando alumnos, divulgando en redes sociales, presentando actos, se han hecho muchas tareas interdisciplinares y de colaboración entre departamentos....




Son múltiples y variadas las actividades, inconvenientes... que han surgido en la puesta en marcha de este gran evento, algunas programadas y otras improvisadas, que afortunadamente se han gestionado sin problemas. Un aplauso a la cooperación desinteresada de esta gran Comunidad Educativa.

Ha sido un gran TRABAJO EN EQUIPO, COLABORATIVO Y COOPERATIVO, un puzzle que ha encajado a la perfección.



Como es imposible reflejar un programa tan denso que ha generado una cantidad ingente de material fotográfico, de contenidos, visual..hemos echado mano de las Tics y hemos elaborado este blog donde se presenta cronológicamente el desarrollo de la semana y donde queda patente la PASIÓN y el ESFUERZO de todos.

La educación es RIEGO POR GOTEO, y esta Semana en la que todos hemos contribuido seguro que ha calado en "NUESTROS ALUMNOS" que son sin duda lo más beneficiados de la realización de este acontecimiento. 

#ObjetivoCumplido.

Quiero agradecer la colaboración, el apoyo recibido y la paciencia de TODOS

TO BE CONTINUED...


Margarita Tortosa Martínez
Jefa de Actividades Extraescolares



PROYECTO: "DUMMY TEENAGER EN EL SUPER" - EQUIPO CIENCIA CIERTA- MARTES 1/04


UN DUMMY TENNAGER EN UN SUPER and #ECO-IN #ECO-OUT in cienciacierta (cienciacierta)

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Somos el equipo CIENCIA CIERTA compuesto por alumnos de 4º profundización biología y geología, 3º y 4º diversificación, y 3ºA coordinados por los profes Juana Mª Madrid, Margarita Tortosa y Chema Cardaldas.





El objetivo de todos nuestros proyectos es discernir entre ciencia y la peligrosa pseudociencia ampliamente extendida en nuestro entorno y en porcentaje muy elevado en internet, para ello trabajamos en equipo, nos informamos, investigamos y sobre todo nos divertimos.




El lema que os queremos transmitir es que APRENDEMOS TRABAJANDO EN EQUIPO Y QUE SIN CIENCIA NO HAY FUTURO.






























Os presentamos nuestro proyecto llamado “UN DUMMY TEENAGER EN EL SUPER” en formato blog, en el hemos recogido y organizado toda la información obtenida a partir de la realización de 8 actividades colaborativas, relacionadas con la alimentación y nutrición de un adolescente al que cariñosamente hemos llamado DUMMY. 

Os preguntaréis ¿Qué es un DUMMY? los americanos llaman dummies a los despistados, desinformados, los que desconocen algún tema, en este caso nuestro tema estrella es la alimentación. 



Si un DUMMY TEENAGER INVESTIGA, DIFUNDE Y COMPARTE YA NO ES DUMMY.

















Agradecemos a MªDolores Tovar inspectora de nuestro Ies que nos acompañara en nuestra exposición (su intervención min8)
. #Gracias.

CLAUSURA: FIESTA GITANA: "BAILE DE BULERÍAS"


  
Buenas tardes, en primer lugar en la clausura de la Semana Cultural me gustaría felicitar a toda la comunidad educativa por el esfuerzo realizado  en la programación y desarrollo de las múltiples actividades llevadas a cabo durante esta semana.

En segundo lugar hacer hincapié, en la importancia que tiene en nuestro centro la integración de todo el alumnado y por tanto,  de las minorías étnicas. Esperando que  la formación siga ganando prestigio entre este colectivo, ( mayoría gitana) de forma que "el estudiar no sea cosa de unos pocos". Es importante seguir mejorando su nivel y su rendimiento educativo, que "sean cada vez más los que continúan sus estudios, los que permanecen en el sistema, e incluso los que sigan formándose después de la enseñanza obligatoria". La escuela se ha convertido en un instrumento sustancial de la formación para el trabajo.


El eje vertebrador de nuestra Semana cultural es la mujer con mayúsculas, nos hemos adentrado en el interesante mundo de la cultura gitana y, en concreto en la situación de la mujer, hemos querido hacer un poco más visibles  a mujeres que tenemos cerca de nuestro entorno diario: las mujeres gitanas .

Como expresa Mario Gaviria: “el cambio social ha sido rapidísimo para la sociedad mayoritaria, pero está siendo más lento para la etnia minoritaria gitana”.

Ahora,  vamos a disfrutar de una interesante proyección sobre las características del mundo gitano, especialmente de sus mujeres y educación. Terminaremos con un precioso cuento.

Federico García LORCA, adscrito a las clases más marginales, a los malditos como dice Umbral, es uno de los primeros escritores  contemporáneos que inicia a través de sus escritos una reivindicación de la figura del gitano.


El Romancero gitano es una obra poética de Federico García Lorca, publicada en 1928. Está compuesta por dieciocho romances con temas como la noche, la muerte, el cielo, la luna. Todos los poemas tienen algo en común, tratan de la cultura gitana. El gitano representa la marginación social y lo exótico, los impulsos naturales. Además es el prototipo de hombre libre que lucha contra la coacción y la violencia social. Representa los grandes sentimientos humanos.

Según Lorca, los gitanos “vivían en un mundo de ensueños, de extraño y contenido pasar. Pero también en un mundo tremendamente vital, de pasiones fuertes”. Lorca aprendió las más remotas claves de este universo contradictorio muy  rico e intenso y las reflejó con avasallante potencia en el Romancero gitano. En esta obra, los gitanos se convierten en símbolo de libertad y espontaneidad frente a la civilización.

Para mí desde este instituto, es importante hacer VISIBLE LO INVISIBLE y poder mostrar el sentido lírico y poético de este sentir gitano. Hoy vamos a hacer visible lo invisible interpretando El Romancero Gitano.

 El título del Romance sonámbulo, hace referencia al protagonista que está herido de muerte y anda sonámbulo. La casada infiel, cuyo tema es la infidelidad de una mujer a su marido.
Para finalizar interpretará  el primer poema del Romancero gitano titulado  Romance de la luna, luna. El tema principal del Romance a la luna, luna, es la muerte, un tema comúnmente empleado por Lorca, que en este poema se refiere a la muerte de un niño gitano.

La muerte finalmente se llevará al niño mientras su familia le llora. Es un poema en el que se expresa el dolor por la pérdida y es rico en símbolos y recursos expresivos. Sin duda, se trata de una composición muy emotiva y cargada de sentimiento.

Para finalizar agradecer a Mª Garrido, Luís Garrido, Salomón Garrido, Mª Muñoz, Álvaro Navarro, y Francisco J. Orenes, su esfuerzo y felicitarles por conseguir hacer algo hermoso, de lo que en principio parecía imposible.  Hoy Habéis hecho visible lo invisible
Gracias  A TODOS por vuestra atención, esperamos que os haya gustado.

Loli Martínez, profesora de compensatoria.


#LA INTERPRETACIÓN



#ASÍ SE PREPARÓ


#ASÍ NOS VIERON

"LA VICTORIA DE LA MUJER EN EL ARTE: DE OBJETO A SUJETO" - MIÉRCOLES 2/04


En esta VI SEMANA CULTURAL en la cual el tema principal ha sido LA MUJER, desde los DEPARTAMENTOS DE HISTORIA Y EDUCACIÓN PLÁSTICA se ha organizado una jornada dedicada a la evolución del papel de la mujer a lo largo de la historia del arte, desde la prehistoria a nuestros días.



Se realizaron dos actividades, una charla primera dedicada a la EVOLUCIÓN DE LA MUJER EN EL ARTE: DE OBJETO A SUJETO, y posteriormente una presentación de la pintora murciana María Luisa Martínez León.

La EVOLUCIÓN DE LA MUJER EN EL ARTE: DE OBJETO A SUJETO constaba de tres partes: LA MUJER COMO OBJETO, donde se analizó la evolución que ha sufrido la mujer como objeto pasivo en el arte, desde la Venus de Willendorf del 20.000 a.C.   hasta la Marylin Monroe de Andy Warhol en pleno siglo XX.  LA MUJER COMO SUJETO, en donde se recogen algunas de las pocas mujeres que a lo largo de la historia lucharon por ser sujetos activos en la historia del arte y por hacerse un hueco en un mundo reservado a los hombres. Desde el  Renacimiento con Sofonisba Anguisola  hasta nuestros días con artistas de reconocimiento internacional como Cristina Iglesias. La tercera parte fue LA MUJER ARTISTA HOY, con la idea de concretar hasta el mundo de “hacer visible” a la mujer en el arte con la presencia de la escultora murciana Ángeles Espinosa ,quien nos presentó una retrospectiva de su obra que se expuso el pasado año en el Palacio Almudí de nuestra ciudad. Los alumnos pudieron preguntar a la artista sobre su obra y su situación como mujer en el mundo del arte hoy en día.

LA MUJER COMO OBJETO (ENLACE)



La segunda actividad enlazaba con la idea de la mujer artista, y en este caso fue la pintora murciana María Luisa Martínez León quien presentó a nuestros alumnos una visión particular del arte a través de ojos femeninos. Bisnieta, nieta e hija de artistas, todos hombres,  comenzó con una evolución desde su bisabuelo, en cuyo taller se formó José Planes, el escultor que da nombre a nuestro centro, hasta la cuarta generación que ella encarnaba. Tras exponer su obra, se le realizó una entrevista y los alumnos participaron activamente en el debate de la situación actual de la mujer, en el arte y en definitiva en la sociedad, donde aún queda mucho camino por recorrer.

LA MUJER COMO SUJETO (ENLACE)






Pablo Ramón Pujante Gilabert, Lcdo. en Historia del Arte.








#LosAlumnosExponen


#AL OTRO LADO. MªÁNGELES ESPINOSA (ESCULTORA)


#EscultoraMªÁngelesEspinosa


#PintoraMªLuisa Martínez León 

lunes, 7 de abril de 2014

LA MUJER EN EL ARTE: DE OBJETO A SUJETO II - VIERNES 4/04

DEPARTAMENTOS DE PLÁSTICA Y GEOGRAFÍA E HISTORIA


Dentro de las actividades propuestas para la VI SEMANA CULTURAL y como colofón final a la actividad de LA MUJER EN EL ARTE, se realizó una visita a Madrid para visitar el MUSEO DEL PRADO, la CAIXA FORUM y el REINA SOFÍA. La visita se destinó a alumnos de 4º ESO  de EDUCACIÓN PLASTICA Y VISUAL, de 1º de bachillerato de la materia optativa de IMAGEN Y COMUNICACIÓN, y alumnos de 2º de bachillerato de la materia de ARTE.



En el MUSEO DEL PRADO se pudo contemplar la obra de GOYA y VELÁZQUEZ, en la CAIXA FORUM se realizaron dos exposiciones guiadas a 25 AÑOS DE PIXAR donde los alumnos pudieron ver con sus propios ojos todos los procesos del mundo de la animación y las profesiones implicadas como diseñador de personajes, de escenarios que utilizan métodos tradicionales de dibujo en colaboración con los diseñadores virtuales. La segunda exposición fue del fotógrafo portugués SEBASTIAO SALGADO cuyo trabajo ha sido motivo de estudio previamente en clase. Finalmente se visitó el MUSEO REINA SOFÍA  donde se seleccionó la obra de Picasso “El Guernica” con el que se está trabajando en 4º de Educación Plástica, siendo estos alumnos los que hicieron de guías y explicaron el cuadro al resto de compañeros.









D. DANIEL TORREGROSA LÓPEZ - MARTES 1/04

Charla: 
"Critón, le debemos un gallo a Asclepio"

Lecciones de historia y química a través de venenos, envenenadores, envenenados.

Daniel Torregrosa es vicepresidente de la Asociación de Divulgación Científica de la Región de Murcia (@ADCMurcia) editor del blog      "Ese punto azul pálido" que ha cumplido 4 años, en su publicaciones combina con maestría el rigor científico con el contexto literario e histórico.




La presentación de la charla fue a cargo de José Manuel López Nicolás Presidente de la Asociación de Divulgación Científica de la Región de Murcia y profesor titular de Bioquímica de la UMU. Blog  Scientia

Ambos comparten además de una amistad de más de 25 años, la pasión por la divulgación de la Cultura Científica de calidad.









INAUGURACIÓN-LUNES 31/03/14


El acto de inauguración de la VI Semana Cultural del IES estuvo presidido por Dª María Begoña Iniesta, Directora General de Ordenación Académica y Atención a la Diversidad que estuvo acompañada en la mesa por Dª Esther Pelluz, profesora de Inglés y representante del profesorado, Dª Carmen Nicolás, presidenta de la Asociación de Padres y Madres del IES y por D. José Javier Espinosa, director del centro.





El acto fue introducido y presentado por dos alumnos de 2º A de bachillerato, Alexis Martínez y Alicia Fernández. Cada uno de los componentes de la mesa realizó una breve intervención. Comenzó Dª Esther Pelluz destacando la importantísima aportación de la mujer al mundo del conocimiento. 



En nombre del claustro de profesores del IES José Planes quiero agradecer a todos los asistentes por su presencia y también a todos aquellos que gracias a su apoyo y a su colaboración desinteresada han hecho posible que esta VI semana cultural sea hoy una realidad.


A lo largo de la misma procuraremos ofrecer a los alumnos, a sus familias y a todos aquellos que deseen participar, una amplia gama de actos culturales gracias al esfuerzo de toda la comunidad escolar.


Este año el tema central en el que gira la semana es en torno a la mujer que con su participación, cada vez mayor en todos los aspectos de la vida, está haciendo posible que esta sociedad sea menos masculina y sí más humana.

Dicho esto, solo me queda despedirme de todos para empezar a disfrutar de esta VI semana cultural y soñar con la siguiente. 

Esther Pelluz 


A continuación, Dª Carmen Nicolás, mostró el apoyo de la asociación a los programas y actividades del centro y solicitó a la administración recursos materiales y humanos para atender a la diversidad del alumnado que acoge el IES. Tras elloel director destacó el esfuerzo realizado por toda la comunidad educativa en la preparación y organización de esta semana, agradeció el trabajo de profesores organizadores y alumnos colaboradores, incidió en la importancia de fomentar y profundizar desde el centro en la cultura científica y humanística para formar hombres y mujeres bien preparados, con espíritu crítico y libres, contribuyendo así al progreso social y, por último, reivindicó de la administración el mantenimiento y mejora de los programas de atención a la diversidad. Por último, Dª María Begoña Iniesta, felicitó a la comunidad escolar por la variedad y calidad de actividades programadas, animó al alumnado a mejorar y a esforzarse para obtener los mejores resultados y declaró inaugurada oficialmente la VI Semana Cultural del IES José Planes.
























VÍDEO INAUGURACIÓN






Tras las intervenciones, dos alumnos de 3º A de ESO, Carlos Mateos e Isabel Martín, presentaron el programa completo de la VI Semana Cultural, explicando el título genérico de cada una de las cinco jornadas y las actividades programadas en cada una de ellas.

A continuación el director del centro acompañó a autoridades e invitados a visitar la I Feria de la Ciencia del IES José Planes.


VÍDEO PRESENTACIÓN PROGRAMA VI SEMANA CULTURAL